推進(jìn)國家通用語言文字普及使用

　　【全面深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神·學(xué)習(xí)與思考】

　　新疆大學(xué)黨委常委、副校長、教授 劉正江 新疆大學(xué)中國語言文學(xué)學(xué)院博士研究生 陳寅東

　　■語言是溝通的橋梁，是加強(qiáng)各民族交往交流交融的基礎(chǔ)。推進(jìn)國家通用語言文字普及使用，有利于提高各族群眾的科學(xué)文化素質(zhì)，有利于民族地區(qū)的發(fā)展進(jìn)步，也是鑄牢中華民族共同體意識(shí)、推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)的必然要求。

　　黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，“加大國家通用語言文字推廣力度。”語言是溝通的橋梁，是加強(qiáng)各民族交往交流交融的基礎(chǔ)。推進(jìn)國家通用語言文字普及使用，有利于提高各族群眾的科學(xué)文化素質(zhì)，有利于民族地區(qū)的發(fā)展進(jìn)步，也是鑄牢中華民族共同體意識(shí)、推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)的必然要求。

　　推廣普及國家通用語言文字意義深遠(yuǎn)

　　語言文字是文化傳承的載體，是國家繁榮發(fā)展的根基。只有推動(dòng)國家通用語言文字工作高質(zhì)量發(fā)展，方能更好地樹立起民族自信與文化自信。推廣普及國家通用語言文字是我國的基本語言政策，是關(guān)乎國計(jì)民生的基礎(chǔ)性事業(yè)，是語言文字事業(yè)的核心任務(wù)，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。

　　推廣普及國家通用語言文字，是繁榮發(fā)展各民族文化的歷史經(jīng)驗(yàn)，更是一項(xiàng)惠及子孫萬代的工程。新疆自古以來就是多民族聚居地區(qū)，也是多種語言交流交融的地區(qū)。自漢代以來，新疆正式成為中國版圖的一部分，漢語言文字成為西域官府文書中的通用語之一。唐代邊塞詩人岑參的詩句“花門將軍善胡歌，葉河蕃王能漢語”，反映了當(dāng)時(shí)各民族互相學(xué)習(xí)語言，交往交流交融的繁榮景象。中華民族的形成和發(fā)展是一部充滿互動(dòng)和融合的歷史，各民族在交往交流交融過程中，統(tǒng)一的語言文字發(fā)揮了不容忽視的作用。歷史證明，國家通用語言文字是民族地區(qū)穩(wěn)定發(fā)展之柱石，是促進(jìn)民族地區(qū)繁榮富裕之手段，是民族地區(qū)文明進(jìn)步之要求，是各民族文化認(rèn)同、情感溝通、信息交流的心靈鑰匙。中華文明之所以能夠成為人類歷史上綿延至今未曾中斷的燦爛文明，中華民族之所以能夠形成并保持“多元一體、家國一體”的總體格局，很重要的一個(gè)原因就在于擁有統(tǒng)一的語言文字。

　　推廣普及國家通用語言文字，是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要途徑。鑄牢中華民族共同體意識(shí)，形成對(duì)中華民族的真正認(rèn)同，首先要堅(jiān)定對(duì)中華文化的認(rèn)同。語言是文化載體和溝通工具，文化認(rèn)同的重要內(nèi)容是語言共通。多民族是我國的一大特色，各民族共同開發(fā)了祖國的錦繡河山、廣袤疆域，共同創(chuàng)造了悠久的中國歷史、燦爛的中華文化。在各民族政治上密切接觸、經(jīng)濟(jì)上互來互往、文化上相互碰撞中，國家通用語言文字發(fā)揮著重要的作用，自始至終都是各民族交流的工具。各民族相互了解、相互尊重、相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，手足相親、守望相助，分布上交錯(cuò)雜居、文化上兼收并蓄、經(jīng)濟(jì)上相互依存、情感上相互親近。語言相通則政事順?biāo)?、人民和樂，語言不通則萬事不遂、人民隔閡。民族地區(qū)尤其要重視國家通用語言文字的普及和使用，推廣國家通用語言文字能夠使各民族相互借鑒、相互促進(jìn)，能夠使少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以發(fā)揚(yáng)光大，促進(jìn)多元一體的中華文化發(fā)展。

　　推廣普及國家通用語言文字，有助于促進(jìn)各民族交往交流交融，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)奠定認(rèn)同基礎(chǔ)。各民族能通過使用國家通用語言文字交流思想、溝通感情，為各民族共居、共學(xué)、共事、共樂創(chuàng)造良好條件，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)夯基固本。

　　大力推廣普及國家通用語言文字

　　推廣普及國家通用語言文字需要提高認(rèn)識(shí)、群策群力、全面覆蓋，確保工作落到實(shí)處、見到實(shí)效。

　　一是加大推廣普及國家通用語言文字宣傳力度。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視國家通用語言文字推廣工作，習(xí)近平總書記多次作出重要指示批示，強(qiáng)調(diào)要“推廣國家通用語言文字，努力培養(yǎng)愛黨愛國的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”。“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要也明確提出，“提高民族地區(qū)教育質(zhì)量和水平，加大國家通用語言文字推廣力度”。推廣普及國家通用語言文字具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義，要提高思想認(rèn)識(shí)和政治站位，采取多種形式和手段，加強(qiáng)普及國家通用語言文字法律宣傳，實(shí)施推廣國家通用語言文字全動(dòng)員、全參與、全覆蓋舉措，讓使用國家通用語言文字的自覺深入人心，形成人人都講國家通用語言，人人自覺使用國家通用語言文字的氛圍。

　　二是提高國家通用語言文字推廣普及的學(xué)校教育質(zhì)量并加強(qiáng)師資力量。堅(jiān)持把國家通用語言文字作為學(xué)校教育教學(xué)基本用語用字，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)使用普通話習(xí)慣，加強(qiáng)義務(wù)教育和高中階段國家通用語言文字教育，提升高校學(xué)生國家通用語言文字素養(yǎng)和應(yīng)用能力。實(shí)施民族地區(qū)推普攻堅(jiān)行動(dòng)、農(nóng)村地區(qū)推普助力鄉(xiāng)村振興計(jì)劃以及國家通用語言文字高質(zhì)量普及行動(dòng)。要積極開展教師培訓(xùn)工作，為國家通用語言文字教育的發(fā)展培養(yǎng)大批優(yōu)秀教師。

　　三是有效推進(jìn)社會(huì)面普及和使用國家通用語言文字工作。對(duì)全區(qū)各族群眾使用國家通用語言文字的水平進(jìn)行全面深入的調(diào)查，充分掌握不同社會(huì)群體的國家通用語言文字使用人數(shù)和水平，在此基礎(chǔ)上制定國家通用語言文字推廣的培訓(xùn)計(jì)劃。針對(duì)農(nóng)牧民、商業(yè)人員、公職人員等不同社會(huì)群體，開發(fā)相應(yīng)的教學(xué)資源和平臺(tái)，以數(shù)字化技術(shù)為手段，讓國家通用語言文字推廣使用與人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等信息技術(shù)深度融合；創(chuàng)新舉辦系列經(jīng)典誦讀活動(dòng)，服務(wù)大眾更便利學(xué)習(xí)使用國家通用語言文字。

　　四是把推廣普及國家通用語言文字工作與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合。國家通用語言文字是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體，中華文化作為各民族文化的集大成者，在發(fā)展過程中始終秉承多元一體、兼收并蓄，吸收各民族文化精華。通過舉辦國家通用語言文字推廣大賽系列活動(dòng)，用國家通用語言文字誦讀經(jīng)典、講述各民族民俗故事等系列活動(dòng)，既能推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化入腦入心，又能充分發(fā)揮國家通用語言文字的作用，以文化人，引導(dǎo)各族群眾親近中華經(jīng)典，堅(jiān)定文化自信自強(qiáng)。