天山時評丨推動教育科技人才一體發(fā)展

　　■教育孕育未來，科技彰顯實力，人才引領(lǐng)發(fā)展。一體推進教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)，我們才能更好地在天山南北譜寫教育科技人才一體發(fā)展的錦繡華章，為高質(zhì)量發(fā)展蓄力賦能

　　岳燕云

　　日前，習近平總書記在全國教育大會上指出，要統(tǒng)籌實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，一體推進教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)。習近平總書記的重要講話深化了對教育科技人才一體推進的重大理論和實踐問題的規(guī)律性認識，體現(xiàn)了我們黨在開辟馬克思主義中國化時代化新境界中所秉持的系統(tǒng)觀念，為我們進一步深化教育綜合改革、科技體制改革、人才發(fā)展體制機制改革提供了行動指南。

　　“一體推進”，與黨的二十屆三中全會“統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革”戰(zhàn)略部署銜接呼應，凸顯了教育、科技、人才在強國建設、民族復興偉業(yè)中的重要戰(zhàn)略地位，彰顯了黨中央以更大力度加快建設教育強國、科技強國、人才強國的決心和氣魄。

　　教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。三者既有各自的發(fā)展規(guī)律和政策導向，又相互依存、相互支撐、相互促進，不可分割。其中，教育是推進中國式現(xiàn)代化的關(guān)鍵基礎(chǔ)、科技是推進中國式現(xiàn)代化的關(guān)鍵力量、人才是推進中國式現(xiàn)代化的關(guān)鍵支撐。我們只有堅持系統(tǒng)觀念，科學認識和準確把握教育、科技、人才之間的辯證關(guān)系，推動教育科技人才一體發(fā)展，才能形成推動高質(zhì)量發(fā)展的倍增效應，支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化新疆實踐。

　　推動一體發(fā)展，教育是基礎(chǔ)，科技的發(fā)展和人才的育成都需要通過教育實現(xiàn)。我們要深入貫徹落實黨中央關(guān)于全面推進教育強國建設的戰(zhàn)略任務和重大舉措，把牢方向、突出重點、扎實作為，推動新時代新疆教育高質(zhì)量發(fā)展不斷展現(xiàn)新氣象。堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，深入實施新時代立德樹人工程。加快建設高質(zhì)量教育體系，優(yōu)化高等教育布局，推動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系，不斷提升教育公共服務的普惠性、可及性、便捷性。只有更大力度辦教育，教育才會培養(yǎng)出源源不斷的人才，為科技創(chuàng)新提供支撐。

　　推動一體發(fā)展，科技是動力源，是推動教育改革發(fā)展、人才培養(yǎng)的重要手段，是推動高質(zhì)量發(fā)展的根本動力。要深化科技體制改革，建好用好各類科技創(chuàng)新平臺，加大科技型企業(yè)培育力度。主動對標國家重大戰(zhàn)略需求和新疆高質(zhì)量發(fā)展需要，圍繞新疆“九大產(chǎn)業(yè)集群”建設等重點領(lǐng)域，加強專業(yè)人才、創(chuàng)新人才培養(yǎng)，發(fā)揮好支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化新疆實踐的重要功能。

　　推動一體發(fā)展，人才是主體，是推動教育、科技發(fā)展的重要紐帶。要深化人才發(fā)展體制機制改革，讓束縛人才脫穎而出的體制機制“堅冰”逐步消融，讓更多“千里馬”在天山南北競相奔騰。不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)更多專業(yè)技能型實用人才，為高質(zhì)量發(fā)展提供有力人才和技能支撐；用好新疆100億元人才發(fā)展基金，支持保障重點領(lǐng)域人才資源開發(fā)。人才是教育和科技發(fā)展的關(guān)鍵智力資源，其數(shù)量和質(zhì)量直接影響創(chuàng)新活力，只有充分強化育才、選才、引才、用才體制機制，才能更好促進教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，促進創(chuàng)新型新疆建設落實落細。

　　教育孕育未來，科技彰顯實力，人才引領(lǐng)發(fā)展。一體推進教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)，我們才能更好地在天山南北譜寫教育科技人才一體發(fā)展的錦繡華章，為高質(zhì)量發(fā)展蓄力賦能。