發(fā)揮高校在鑄牢中華民族共同體意識(shí)中的重要作用

　　【深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想】

　　新疆大學(xué)黨委書記、教授 代斌

　　■民族地區(qū)高校要提高政治站位，突出學(xué)術(shù)引領(lǐng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持各項(xiàng)工作主動(dòng)向鑄牢中華民族共同體意識(shí)主線聚焦，努力構(gòu)建科學(xué)完備的中華民族共同體理論體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系，有形、有感、有效推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)實(shí)踐，為民族地區(qū)長(zhǎng)治久安和高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的思想引領(lǐng)、人才支撐和智力保障

　　鑄牢中華民族共同體意識(shí)是新時(shí)代黨的民族工作的主線，也是民族地區(qū)各項(xiàng)工作的主線。高校是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的主陣地，高校在民族地區(qū)工作大局中具有特殊地位、擔(dān)負(fù)著特殊使命。民族地區(qū)高校要提高政治站位，突出學(xué)術(shù)引領(lǐng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持各項(xiàng)工作主動(dòng)向鑄牢中華民族共同體意識(shí)主線聚焦，努力構(gòu)建科學(xué)完備的中華民族共同體理論體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系，有形、有感、有效推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)實(shí)踐，為民族地區(qū)長(zhǎng)治久安和高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的思想引領(lǐng)、人才支撐和智力保障。

　　提高政治站位，做鑄牢中華民族共同體意識(shí)的思想弘揚(yáng)者

　　鑄牢中華民族共同體意識(shí)是新時(shí)代黨的民族工作和民族地區(qū)各項(xiàng)工作的主線，自然也應(yīng)成為民族地區(qū)高校工作的主線，民族地區(qū)高校所有工作都要向此聚焦。立足新時(shí)代黨的民族工作和民族地區(qū)各項(xiàng)工作的歷史方位，要切實(shí)扛起維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定的神圣使命，深刻認(rèn)識(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的歷史必然性、極端重要性和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，更加堅(jiān)定、自覺地把鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入民族地區(qū)高校辦學(xué)治校、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)的全過(guò)程各方面，努力發(fā)揮高校在鑄牢中華民族共同體意識(shí)中的重要作用。

　　鑄牢中華民族共同體意識(shí)，要守好思想政治工作生命線。要堅(jiān)持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和突出政治優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持不懈以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，引導(dǎo)各族師生、員工把鑄牢中華民族共同體意識(shí)內(nèi)化于心、外化于行，不斷增強(qiáng)各族群眾對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的高度認(rèn)同。民族地區(qū)高校要傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，用好紅色資源，努力構(gòu)建“大思政課”全面育人新格局，發(fā)揮思政課作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)關(guān)鍵課程不可替代的作用，推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。當(dāng)前最關(guān)鍵的是，一方面，要建好鑄牢中華民族共同體意識(shí)專門課程，用好《中華民族共同體概論》統(tǒng)編教材，加快教育教學(xué)案例庫(kù)、素材庫(kù)建設(shè)，積極推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共建共享，切實(shí)將教材優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)。另一方面，要發(fā)揮高校思政課程和課程思政的協(xié)同作用，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)有機(jī)融入各學(xué)科教學(xué)體系，深入拓展各級(jí)各類專業(yè)課程的深度和廣度，推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)在高校走深走實(shí)。

　　突出學(xué)術(shù)引領(lǐng)，做鑄牢中華民族共同體意識(shí)的理論闡釋者

　　鑄牢中華民族共同體意識(shí)要構(gòu)建科學(xué)完備的理論體系。習(xí)近平總書記在新疆大學(xué)視察時(shí)強(qiáng)調(diào)，“要堅(jiān)持走中國(guó)特色解決民族問(wèn)題的正確道路，不斷豐富和發(fā)展新時(shí)代黨的民族理論，推進(jìn)中華民族共同體基礎(chǔ)性問(wèn)題研究。”構(gòu)建科學(xué)完備的中華民族共同體理論體系是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的基礎(chǔ)工程。要以“雙一流”建設(shè)為抓手、以學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，優(yōu)化學(xué)科布局，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)與特色，科學(xué)定位學(xué)科建設(shè)方向與重點(diǎn)任務(wù)，協(xié)同多學(xué)科力量聯(lián)合攻關(guān)，盡快形成支撐科學(xué)完備的中華民族共同體理論構(gòu)建的學(xué)科體系。站在新的歷史起點(diǎn)上，要統(tǒng)合馬克思主義理論、哲學(xué)、民族學(xué)、歷史學(xué)、宗教學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、考古學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等學(xué)科交叉力量，聚焦鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳教育、中國(guó)式現(xiàn)代化邊疆民族地區(qū)實(shí)踐、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步立法、新時(shí)代黨的治疆方略等理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，深入推進(jìn)中華民族共同體學(xué)科體系、課程體系建設(shè)。

　　鑄牢中華民族共同體意識(shí)要打造融通中外的學(xué)術(shù)話語(yǔ)。打造中華民族共同體學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系，要“統(tǒng)觀內(nèi)外”，緊緊圍繞建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明、促進(jìn)各民族廣泛交往交流交融、講好中華民族故事等問(wèn)題，立足中華民族悠久歷史，充分吸收人類優(yōu)秀文明成果，形成有自己特色與見解且有廣泛吸引力、影響力的中國(guó)聲音、中國(guó)見解，講好中國(guó)故事。要依托鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地，發(fā)揮涉疆問(wèn)題研究“第一梯隊(duì)”作用，充分利用“新時(shí)代黨的治疆方略與鑄牢中華民族共同體意識(shí)”學(xué)術(shù)研討會(huì)和“中國(guó)新疆的歷史與未來(lái)”國(guó)際論壇等學(xué)術(shù)平臺(tái)，積極參與聯(lián)合國(guó)人權(quán)理事會(huì)、國(guó)新辦新聞發(fā)布會(huì)等國(guó)際國(guó)內(nèi)交流機(jī)制，就涉疆問(wèn)題發(fā)聲亮劍，立足區(qū)域發(fā)展講好新時(shí)代新疆故事，傳播好鑄牢中華民族共同體意識(shí)的學(xué)術(shù)話語(yǔ)。

　　落實(shí)根本任務(wù)，做鑄牢中華民族共同體意識(shí)的實(shí)踐引領(lǐng)者

　　鑄牢中華民族共同體意識(shí)要聚焦“有形”，打造“民族團(tuán)結(jié)一家親”的校園文化。高校是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的主陣地，在鑄牢中華民族共同體意識(shí)中要發(fā)揮支撐、引領(lǐng)、示范作用。民族地區(qū)高校會(huì)聚了來(lái)自不同民族的教師和學(xué)生，要自覺承擔(dān)推進(jìn)深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的重要任務(wù)。要持續(xù)開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)和多樣化、全方位的交流活動(dòng)，促進(jìn)各族師生廣泛交往交流交融，促進(jìn)廣大青年共同成長(zhǎng)進(jìn)步。要深入開展民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，實(shí)現(xiàn)各族師生在學(xué)習(xí)、工作、生活、心理等方面全方位融入，通過(guò)有效的日常服務(wù)、豐富的校園活動(dòng)，營(yíng)造各族師生團(tuán)結(jié)友愛的濃厚氛圍。要加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，引導(dǎo)各族師生積極融入現(xiàn)代文明生活，不斷提升各族師生的科學(xué)文化水平。多措并舉，形成共居共學(xué)共事共樂(lè)的格局，推動(dòng)休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體理念深入人心。

　　鑄牢中華民族共同體意識(shí)要聚焦“有感”，開展面向民族地區(qū)一線的社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐具有獨(dú)特的育人作用，要持續(xù)性、有針對(duì)性地與社區(qū)、企業(yè)等合作共建鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育實(shí)踐基地，引導(dǎo)青年學(xué)生和學(xué)者扎根邊疆民族地區(qū)一線開展實(shí)踐。一方面，要充分挖掘和運(yùn)用紅色資源，在實(shí)踐中用黨領(lǐng)導(dǎo)建立平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系的偉大成就凝聚人，用黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的百年歷程鼓舞人，用黨領(lǐng)導(dǎo)以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的光輝前景激勵(lì)人，推動(dòng)中華民族共同體意識(shí)入腦入心。另一方面，要不斷完善科教融匯、產(chǎn)教融合的體制機(jī)制，積極推動(dòng)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化，鼓勵(lì)學(xué)生積極投身邊疆民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一線，在實(shí)踐中將價(jià)值理念轉(zhuǎn)化為自覺行為，突出實(shí)踐育人，實(shí)現(xiàn)知行合一，引導(dǎo)各族學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)將中華民族共同體意識(shí)嵌入心中、融入血液、注入靈魂、落到實(shí)處。

　　鑄牢中華民族共同體意識(shí)要聚焦“有效”，培養(yǎng)興疆固邊的各民族優(yōu)秀人才。鑄牢中華民族共同體意識(shí)是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性的工程，需要久久為功、持續(xù)發(fā)力。推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)工作常態(tài)化、長(zhǎng)效化，要把鑄牢中華民族共同體意識(shí)同推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化新疆實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為美麗新疆建設(shè)培育千千萬(wàn)萬(wàn)德才兼?zhèn)涞母髅褡鍍?yōu)秀人才。民族地區(qū)高校鑄牢中華民族共同體意識(shí)，要落腳到落實(shí)立德樹人根本任務(wù)上來(lái)。一方面，要著眼興疆固邊需求完善學(xué)科布局，主動(dòng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，加快布局民族地區(qū)發(fā)展急需緊缺的學(xué)科專業(yè)，加快建設(shè)高水平、有特色的學(xué)科體系，大力推進(jìn)學(xué)科交叉，著力培養(yǎng)民族地區(qū)發(fā)展急需緊缺人才。另一方面，要聚焦興疆固邊志向培養(yǎng)創(chuàng)新人才，堅(jiān)定不移用胡楊精神育人，為興疆固邊服務(wù)，教育引導(dǎo)各族青年做熱愛邊疆、建設(shè)邊疆、守護(hù)邊疆、奉獻(xiàn)邊疆的生力軍，為黨、為祖國(guó)、為人民多作貢獻(xiàn)。